《青春派》．派青春

    2013年的中國影市接連出現了幾部不同年代的青春電影，陳可辛的《中國合伙人》描述八十年代燕京大學裡的學生思潮，在改革開放後盛載著年青人對中國未來的期望，除了青春的反叛外更是一個成功學的例子。當青年人在若干年後各有經歷，昔日好友關係因利益而有變，反映了成長的磨練。趙薇的《致青春》則是聚焦在九十年代的校園生活，女生追男生的故事，目光放在愛情身上。年輕的愛情敵不過時間的考驗，付出了青春，卻得不到回報。談的是捨棄，是放開懷抱。成長是摸著石頭過海，一點一滴的讓我們學會處世之道，成長為自己也討厭自己的人。成長，十分殘酷，十分現實。 

　　 
　　 至於描寫新一代的青春電影，就分別有《小時代》與劉杰的《青春派》。《小時代》是一群富二代的炫富電影，極重華麗的外殼，實際上內裡是腐爛的。它呈現了人與人之間的利益輸送、不可一世、奉承的、不尊重人的，但其實也反映了一些陰暗面。一直以來，也比較少看到國內的青春作品，一下子的出現，而且水準大致不錯，實屬是驚喜。當看過《中國合伙人》、《致青春》再看屬於九五後的《青春派》必然感觸，讓我們看到中國青年的存在與想法。比起《小時代》的土豪、拜金，《青春派》絕對是可以代表九五後的青少年。因為《青春派》就是如此的實在，做到貼近他們的生活經歷，即使不是九五後，其他年紀經歷過「高考」的過來人也會有共鳴。 
                     
　　 
　　 國內關於高考的電影有兩部都是紀錄片，分別是周浩的《高三》與王陽的《中國門》，而劇情電影《青春派》是第一部。台灣有一部《那些年》紅遍中港台，校園、初戀、成長都是一個好的切合點，校園裡的戀愛都已經是司空見慣，中學生在成長荷爾蒙之下開始對身邊人產生興趣。《那些年》的柯騰一直把愛收在心中，驀然回首過去有多美好，曾經可掌控的事，今天就溜走了。留下只有思念與記憶。《青春派》寫的大致類同，愛上一個女生，耽誤了學業，重讀高三，重考高考。 
　　 
　　 初戀不一定是甜美的，《青春派》回到了一個中學生寫作文必然會寫到的問題。就是「中學生應否談戀愛？」中學時期，總會看到戀愛中的同學會被老師定期的約見，即使不問是什麼事情也知道這些同學的愛情被發現了。要發現一段愛情並不困難，老師也是平民百姓，滿佈線眼。同時間，也會在學校發現那些男男女女走得特別近。當看過《那些年》與《青春派》後，方才發現中學時期沒有拍拖是一種遺憾。那些純愛的開始、簡單美好、一生太短了，有些東西是必須一試的，無論結果如何，都是一種長大後可以回味，憶苦思甜的記憶，不要讓自己後悔。 
　　 
　　 《青春派》裡的居然，因為愛情影響到學業。紅顏禍水是沒錯的，但他的付出也是沒錯的，至少他勇敢愛。年輕、純粹、青春，結果與付出未必成正比，但起碼為人生上了一課。愛情不是最重要的，未來還有很多東西值得寄望。《青春派》的寫實是記錄了這一代的中國青年必然要走上的一條路，大部份讀上高中的青年就是為了走進大學校門而奮進。苦讀多年，為的是走進象牙塔。為的是未來的工作，子女是全家人的希望。 
　　 
　　 每年都有些因高考而悲劇的故事，為了讓子女安心高考，可以暪著子女家人離世的消息。為了高考，為了未來，有很多事情都可以放棄，包括興趣、人性、人倫的關係。孩子們一戰決生死，成為了讀書機器。看似是很殘忍，但這是唯一的選擇。即使失業率仍然是高，但仍要讓子女上大學，私立的、三本的、技術學院的、只要是大學就可以了。《青春派》以愛情的挫敗側寫高考生的一年苦讀，在戲中由秦海璐演的撒老師字字珠璣。寧做醜人，也為了學生們的未來。她是真心為了學生的好，當考試結果公佈後其實學生也應當感謝老師的教導。在中國，是一個看重出身的地方，讀什麼的學校、身份背景是怎樣。高考，讓有些農村的孩子有機會憑一技之力脫貧，相對是公平的。起跑線上各有差異，但目標在此刻在一致的。 

秦海璐演的冷艷撒老師，當真令到一群學生們想「殺老師」

侯孝賢的客串

　　 青春電影的主調是反叛、反制度的，而《青春派》裡對於愛情、對於學習的態度亦然。青春是荒唐的、青春是用來回味的，青春是年輕的的專利。也許，這樣的青春是個悲劇，但卻會令人銘記在心。儘管那是愛情的味道，還是傷痛。同時《青春派》也反映了中國的實況，貼近現實。看到年青人把青春對的幻想與對成年人的憧憬都演化出來。既有愛，同樣有情。在走上象牙塔的過程中，有一群的年青人在自己的人生中幹了很多的傻事，傻就是青春的本質。《青春派》讓觀眾感到清新的一面，在中國電影裡頭顯然地增添了幾分的青春氣息。